куда идут деньги страны
5-9 класс
|
Для финансирования государства, покрытия бюджетного дефицита, выполняют роль покупательного и платежного средства
Другие вопросы из категории
своего друга;
е) товара (услуги ) по своеум выбору;
ё) парты , за котророй сидишь.
2) Определи вид рекламной стратегии, которая больше всего подходит к данной рекламе.
а) металлорежущий станок
б) алюминиевая руда
в) работники сферы образования
г) банковский кредит
2. Каким фактором производства владеет музыкальный продюсер?
а) труд
б) капитал
в) предпринимательство
г) все вышеперечисленное
3. Выбери вариант ответа,в котором указаны примеры только разных факторов производства:
а) нефть,нефтяник,владелец нефтяной фирмы,газ
б) работник конвейера,конвейер,автомобиль
в) водитель,нефть,земля,предприниматель
г) вода,трактор,бригадир
д) среди перечисленных выше ответов,правильного ответа нет.
4. Почему предприниматели получают предпринимательский доход,а не заработную плату,как наемные рабочие?
а) для предпринимателей доход зарабатывают другие люди
б) такие большие доходы заработной платой не назовёшь
в) предприниматели - собственники особого фактора производства
г) предприниматели присваивают разницу между ценой и себестоимостью,включающей и зарплату наемных рабочих.
5. Что из перечисленного ниже не является фактором производства?
а) капитал
б) деньги
в) земля
г) труд
6. Что можно отнести к фактору "капитал"?
а) деньги в кассе предприятия
б) государственные облигации
в) трубопровод
г) залежи нефти
Читайте также
ведения семейного хозяйства вы знаете?
3) Назовите виды финансовых документов,с которыми сталкивается твоя семья в процессе ведения семейного хозяйства?
4) Кому идут деньги которые мы платим за комунальные услуги
5) в чем состоит одна из главных финан. Обязоностей каждого гражанина в России?
а)меры стоимости
б)средства обращения
в) сокровища
г)средства платежа
д)мировых денег
2. Какую функцию выполняют деньги,получаемые в виде пособия по безработице
а)измерителя стоимости товаров
б)средства обращения
в)средства платежа
г)сокровища
д)мировых денег
3. Укажите,какую функцию выполняют деньги при ценообразовании
а)измерителя стоимости
б)средства обращения
в)сокровища
г)средства платежа
д)мировых денег
4. Укажите,какую функцию выполняют деньги при купле-продаже:
а)измерителя стоимости
б)средства обращения
в)сокровища
г)средства платежа
д)мировых денег
5. Деньги,хранящиеся в укромных местах,выполняют функцию:
а)измерителя стоимости
б)средства обращения
в)сокровища
г)средства платежа
д)мировых денег
6. В качестве измерителя стоимости деньги должны быть:
а)наличными
б)идеальными,мысленно представляемыми
в)бумажными
г)символическими
7. Деньги,как средство обращения в современных условиях являются:
а)наличными
б)идеальными,мысленно представляемыми
в)реальными,золотыми
г)нет правильного ответа
8. Американский доллар привлекает людей:
а)своей способностью свободно обмениваться на товары и услуги во многих странах мира
б)высокой покупательной способностью
в)стабильностью своей ценности
г)все ответы верны
9. Какую из денежных функций выполняет вексель:
а)измерителя стоимости
б)средства обращения
в)сокровища
г)средства платежа
д)мировых денег
е свойства необходимые товару, для того чтобы выполнять в экономике роль денег. Почему они не стали деньгами?
страны имеют более высокие темпы экономического развития
3. Основная цель экономического роста - накопление средств производства
4. Экономический рост можно измерить
5. В современной России используется экстенсивный тип экономического роста 6. При темпах экономического роста в 2 раза меньше роста численности населения
7. Экономическое развитие всегда связано с движением по восходящей линии. 8. Увеличение ВВП означает и рост его выпуска на душу населения
9. Интенсивный рост предполагает увеличение производственных возможностей за счет роста объемов используемых факторов производства
10. Экстенсивный и интенсивный тип экономического роста в чистом виде не существует.
11. Экономический рост может быть только в развитых странах.
12. Экономический рост можно измерить
13. Темпы прироста всегда больше темпов роста
14. При различном исходном уровне развития двух стран одинаковые темпы будут приводить к увеличению разрыва между этими странами