Показатели производительности труда?

бакалавра по направлению «Менеджмент» и сразу же включилась в работу
компании своего отца. Ее отец Богдан Христодар являлся владельцем и
президентом компании «Бутики Христодара». Компания владела сетью из 12
магазинов модной женской одежды в ряде крупных городов России.
Компанию еще в конце перестройки основал дед Жанны. Связи и опыт деда,
долгое время работавшего в сфере советской торговли, и последние 10 лет
деятельности ее отца в области женской одежды, их умение покупать и
продавать эту одежду превратили компанию из одного магазина в центре
Москвы в достаточно большую сеть магазинов. Управленческий стиль
Богдана Христодара, по сути, был продолжением стиля его отца. Оба
получили образование при старой системе, один – торговое, а другой –
политехническое. Богдан знал, что и как он делает. Он был горд тем, что был
способен «держать руку на пульсе» всех деталей по покупке, рекламе и
управлению магазинами. Каждый из менеджеров его магазинов, равно как и
члены правления, встречались с ним каждые две недели в Москве. Между
этими встречами Богдан тратил 2-3 дня каждой недели на посещение своих
магазинов и работу с их менеджерами. Однако главной его заботой было то, как люди коммуницируют и как
они смотивированы к работе. Он отмечал, что на заседаниях, которые он
проводил, все его менеджеры и специалисты слушают его очень
внимательно. Тем не менее от суждений, которые она делали, его начала
беспокоить мысли: слышат ли они его или просто внимательно слушают. Как
результат ряд его указаний не четко выполнялись магазинами. Он часто сам
правил документацию и рекламные проспекты. В некоторых магазинах
работники поговаривали о вступлении в профсоюз. Нередко приходилось
слышать то, что ему совсем не нравилось. Так, ему стало известно, что
многие работники компании, включая старших менеджеров, знают, что
пытается делать его компания, и уверены, что они могли делать дело лучше,
если бы имели шанс говорить непосредственно с Богданом и его ближайшим
окружением. Сам Богдан чувствовал, что многие его менеджеры, так же как и
служащие магазинов, делали свою работу без каких-нибудь реальных усилий
в творчестве, без изобретательности и энтузиазма. Его, кроме того,
интересовало, почему некоторые его лучшие работники увольнялись и
устраивались на работу к конкурентам.
Когда дочь пришла к нему, чтобы занять должность его специального
помощника, он сказал: «Жанна, меня беспокоит происходящее в компании.
Очевидно, что эта проблема коммуникации и мотивации. Я знаю, что ты
изучала менеджмент в университете. Я слышал, как ты говорила о проблемах
барьеров и техники коммуникации. Ты называла имена Маслоу, Герцберга,
Врума, МакКлелланда и других, кто много знает в области мотивации.
Конечно, я сомневаюсь, что эти «психологи» знают достаточно много о
бизнесе. Вместе с тем я знаю о мотивации людей то. Что главное – деньги,
хороший начальник и хорошие условия работы. Может быть, ты знаешь, что-
то еще, что поможет мне? Я надеюсь на это. За твое обучение в университете
я заплатил немало денег. Мне это недешево обошлось. Так что ты могла бы
мне предложить?».

вответить на вопросы:

1. Сфоффмулируйте возникшубю проблемму.

2. Укажите всех участников проблемной ситуации.

3. Расскажите, как равивались события и что делали участники ситуации.

4 Какие действия вы рекомендовали бы коллегам, попавшим в такую ситуацию?

товары-заменители. Почему?))помогитеее

Задача 1. Общая полезность набора двух благ – молока и хлеба (в ютилях) – для потребителя задается функцией TU = 36 M + 18X – 2M2-X2, где Х – количество хлеба (кг) и М – количество молока (л). Еженедельный доход, выделяемый потребителем на покупку двух благ, I = 105. Цена молока – 10 руб/л, батона хлеба – 5 руб/кг.

Определите:

1) Функцию предельной полезности каждого блага;

2) Количество благ Х и М, приносящее потребителю максимум полезности;

3) Количество благ Х и М, приносящее потребителю максимум полезности при заданных ограничениях по ценам и доходу. Сравните с ответами на второй вопрос.

угля возросла на 6,5 %, численность уменьшилась на 100 человек. Определить, как изменилась производительность труда на шахте.

в)производительности труда

г)числа часов, отработанных работником за год

д)нет верного ответа

2.Если продукты и услуги производятся только внутри страны с использованием только своих факторов производства, то для расчета используется следующий показатель

а)ВНП

б)ВВП

в)ЛД

г)ЧНП

д)НД

3. Что такое валовой внутренний продукт

а)сумма всех конечных товаров и услуг, произведенных отечественными производителями

б)сумма всех реализованных товаров и услуг

в)сумма всех произведенных товаров и услуг

г)сумма всех готовых товаров и услуг

д)сумма всех конечных товаров и услуг, произведенных на территории страны как своими, так и иностранными производителями

4. Доход после уплаты налогов - это

а)располагаемый доход

б)остаточный доход

в)та часть дохода, на которую могут претендовать местные органы власти

г)не расходуемый доход

д)стоимость произведенных за год товаров и услуг

5. Безработица и инфляция согласно кейнсианской концепции

а)связаны прямой зависимостью

б)связаны обратной зависимостью

в)не взаимосвязаны

г)в зависимости от экономической ситуации могут быть связаны прямо или обратно

д)верного ответа нет

6. Безработицу, вызванную спадом производства во время кризиса и депрессии, относят к безработице

а)фрикционной

б)структурной

в)циклической

г)институциональный

д)добровольной

7.Стагфляция - это явление, при котором

а)инфляция растет, а безработица снижается

б)безработица растет, а инфляция снижается

в)растет как безработица, так и инфляция

г)снижается как безработица, так и инфляция

д)сокращается объем выпуска

8.Экономические циклы вызваны

а)внутренними причинами

б)внешними причинами

в)наличием конкуренции

г)рыночной структурой хозяйства

д)внутренними и внешними причинами

9.Экономические циклы характерны для

а)плановой экономики

б)рыночной экономики

в)смешанной экономики

г)капиталистической экономики

д)любой экономической системы

10. Источники экономического роста

а)развитие НТП

б)увлечение количества ресурсов

в)увлечение количества рабочей силы

г)все предыдущие ответы верны

д)внедрение технологии

11.Налог - это

а)штрафная санкция

б)обязательный платеж

в)начисленная сумма пени

г)помощь государству

д)благотворительный износ

12.К косвенным налогам относятся

а)подоходный налог

б)имущественный налог

в)налог на прибыль

г)акцизный налог

д)налог на землю

13.Государственный долг - это

а)общая, накопленная за все годы сумма дефицитов бюджета

б)Задолженность правительства населению в результате выпуска внутренних государственных займов

в)сумма внешних займов

г)ни один из ответов не является верным

д)задолженность правительства перед иностранными инвесторами

14. Государственный долг - это

а)Сумма дефицитов государственного бюджета, накопленного к настоящему моменту

б)превышение расходной части государственного бюджета над доходной частью этого бюджета

в)сумма задолженности государства банкам и другим финансовым институтам г)сумма задолженности государства населению

д)сумма задолженности государства другим странам

15. Банковская система имеет следующие уровни

а)центральный банк и страховые компании

б)национальный банк и финансово-кредитные учреждения

в)коммерческие банки и финансово-кредитные институты

г)национальный банк, коммерческие банки и финансово-кредитные институты д)сберегательные банки и центральный банк

16. Денежно-кредитная политика государства не включает в себя

а)управление кредитами

б)повышение уровня жизни населения

в)управление денежной массы

г)управление процентом

д)управление резервными нормами

17. Что из ниже перечисленного не входит в понятие "банковских активов"? а)имеющиеся у банка наличные деньги

б)ссуды предприятиям и населению

в)размещенные в банке вклады

г)приобретенные банком финансовые средства (долговые обязательства и т.п.). д)нет верного ответа

1)частного врача 2)Индивидуального предпринимателя 3)продюсера 4) учителя

Школьник имеет три способа подзаработать . Соответственно за свой труд он может получить : 1$ /час,2$/час,3)/час. Чему равна цена выбора часа отдыха?
1) 0$; 2) 1$; 3) 2$; 4) 3$

Объем трудовых ресурсов прямо зависит:
1) от численности всего населения
2) от численности трудоспособного населения
3) от производительности труда
4) от уровня образования в стране

водителей, если объем доходов от перевозок по автотранспортному предприятию –
8250 тыс. руб., а производительность труда одного водителя – 7940 руб.