Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 657 вопросов и 6 445 963 ответов!

3. Изучение истории экономических

10-11 класс

учений позволяет лучше понимать в развитии экономической науки ее:

А) прошлое

Б) настоящее

В) прошлое и настоящее

EgorGrand 04 мая 2015 г., 12:54:32 (8 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Миленка3
04 мая 2015 г., 14:51:09 (8 лет назад)

3.В
13.А
16.А
19. неуверен Б
29. В
33.А
39. В

Ответить

Другие вопросы из категории

в чем отличие НТП от НТР?
1. Стратегия высоких цен успешно может применяться (несколько ответов):

А) при проникновении на рынок
Б) при премиальном ценообразовании
В) при следовании за лидером
Г) при низком качестве товара
2. Ценообразование затратным методом может основываться на:
А) сумме постоянных и переменных затрат
Б) сумме валовых затрат
В) сумме предельных затрат
Г) все ответы верны
3. Может ли фирма пойти на временное снижение цен для реализации своих товарных запасов?
А) Нет.
Б) Всегда так поступает.
В) Иногда, устраивая распродажи.
Г) Нет правильного ответа

ПРОШУ ПОМОЩИ!!!!

Напишите хотя бы формулы по которым рассчитывать. Задание во вложении

Читайте также

Необходимо дать полную характеристику 5 экономическим направлениям:

 физиократия;
 марксизм;
 неоинституционализм;
 маржинализм;
 рикардианство.
При выполнении задания необходимо указать периодизацию каждого из направлений.
Рассмотреть предшественников и последователей каждого из направлений. В ответе
должны содержаться основные цели и задачи, основные мысли направлений. Также
необходимо провести сравнительный анализ каждого из направлений с другими
направлениями исторических экономических школ. Следует указать, какой вклад для
современной экономики внесли данные экономические школы

СРОЧНО!!!!история экономики

помогите пожалуйста
нужна информация на тему (предпосылки и цели экономической реформы петра 1) и ( ход экономической реформы петра 1) информация для реферата

"Интернет - это экономическая территория. Россиянин может торговать акциями на лондонской бирже и валютой - на нью-йоркской, не выходя из дома, выписывать

товары из Германии, заказывать отель на Кипре. Поэтому с развитием Интернета понятия экономической территории, резидентов и нерезидентов потеряли смысл". Выскажите свое мнение.

Помогите пожалуйста!

Определите, какой тип экономической системы – традиционный, планово-административный, рыночный, смешанный – характеризуют следующие высказывания:

1. Предприятие выпустило 2000 токарных станков, но оказалось в сложной ситуации – оно не может их продать;
2. В деревне рабочий день летом длится с восхода до заката. Как встарь, каждое утро на рассвете хозяева выгоняют коров пастись;
3. В магазине стояла длинная очередь за хлебом: с завтрашнего дня ожидалось повышение цен, и потому люди покупали хлеб впрок;
4. Члены независимой партии любителей пива в большинстве своем потомственные пивовары; они производят пиво, используя новейшие технологии, понимая, что таким путем они могут получить более высокую прибыль;
5. Распоряжение главы государства гласило, что впредь до особого распоряжения в стране прекращена свободная купля-продажа иностранной валюты;
6. Страна вступила в полосу затяжного экономического кризиса, и правительство издало постановление о продлении срока выплаты пособия по безработице до полутора лет;
7. В этом государстве при выборе профессии молодые люди часто идут по стопам своих родителей.
8. Коллектив предприятия был премирован за сверхплановый выпуск продукции;
9. Выпускники медицинского училища были направлены на работу в сельские больницы Вологодской области;
10. Засуха этого года привела к росту цен на пшеницу.

1. Ограниченность ресурсов. 2. Экономические блага. 3. Свободные блага. 4. Факторыпроизводства. 5. Природные ресурсы. 6. Капитал. 7. Труд. ОпределенияA.

Средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей иимеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве. Б. Один из факторов производства, включающий в себя такие ресурсы, необходимые для производства экономических благ, как земля, вода, леса, месторождения полезных ископаемых и т. п. B. Поведение человека, которое предполагает максимизацию результатапри данных затратах или минимизацию затрат для достижениязаданного результата. Г. Фактор производства, включающий в себя произведенные человекомсредства производства: станки, оборудование, производственные здания, инструменты, сырье, полуфабрикаты и т. п. Д. Ситуация, когда ресурсов недостаточно, чтобы удовлетворитьпотребности людей. Е. График, показывающий те сочетания экономических благ, которыемогут быть произведены при наличных факторах производства инеизменномуровне научно-технического прогресса. Ж. Ресурсы, которые используются людьми для производствапотребительских товаров и услуг и для производства новых ресурсов. Книмотносятся: труд, земля и капитал. 3. Фактор производства, включающий в себя людей с их физическими иумственными способностями, которые используются в процессесоздания экономических благ. И. То, чем пришлось пожертвовать, совершая выбор, наилучший изотвергнутых вариантов. К. Блага, имеющиеся в неограниченном количестве и получаемые людьмибесплатно.



Вы находитесь на странице вопроса "3. Изучение истории экономических", категории "экономика". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "экономика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.